EL RUGIDO DEL FUTURO: EL PUEBLO O LA OLIGARQUÍA

Por Joaquin Diez

En el desarrollo de estos últimos días, una causa social, unió al pueblo. “La educación pública se defiende…”, recitaban en su mayoría las banderas y carteles en la movilización en defensa de la universidad pública. En la misma, nuevamente, el tinte ideológico quiso ser protagonista. Agrupaciones no relacionadas con las universidades dijeron presente, logrando incluso, opacar el verdadero foco de la marcha al hacer evidentes en sus carteles y afiches, sus intereses políticos.

Más allá de la histórica grieta entre la universidad pública y privada, cierta «tregua» entre las mismas y quienes participan de estas, dio lugar a una gran repercusión, acompañamiento por la causa, y manifestación bajo un mismo lema.

El gobierno pretende ser como Irlanda de aquí a 35 años. Sin embargo, sin profesionales capaces de mantener la estructura necesaria para que ello ocurra, será algo difícil. Keynes comienza a ganar terreno, Von mises se rezaga, y el presidente deberá comprender que financiar la educación no es un gasto, sino una inversión a largo plazo. De esta manera, se evidenciará una retribución con la posesión de profesionales que sostendrán la estructura del país que se busca conseguir.

Por su parte, las cunas de aprendizaje de la Argentina tienen muchas cuestiones por resolver.  En primer lugar, quienes se forman en las instituciones, deben entender la necesidad de una educación pública, de calidad y no gratuita. Principio básico de la economía, nada es gratis. Sus cuestiones de infraestructura y salariales no vienen de 133 días de gobierno, son una constante desde hace varias décadas. Pero, ¿por qué llegamos a este punto?

Una situación similar a la ocurrida con el emperador de La Rioja. Las amenazas de arancelamiento y privatización, en conjunto con la terapia de shock sin medidas de contención nos llevan a este punto, donde sumado a ser oposición, el gobierno a la ideología de los rectores complejiza aún más la situación. En este punto, parece que el único camino es negociar. 

Los modelos de aprendizaje arcaicos ya están fuera de funcionamiento, la necesidad de actualización es urgente, como así, nobleza obliga… auditar, no solamente las cuestiones financieras sino las de los estudiantes y el avance de carrera. El sistema no puede mantener durante 15/20 años a un estudiante el cual se dedica a militar y no a estudiar. Se conocen varios casos, algunos llegaron a la vicepresidencia de la nación sin rendir materias, otros a rectores. Es también de público conocimiento la creciente presencia extranjera en universidades y centros de estudiantes, quienes en general, se van de su tierra ante la imposibilidad de acceso a la educación superior en sus respectivos países de origen, y de manera oportuna, no solo hacen uso de nuestro sistema, sino que, además, reclaman los derechos del pueblo argentino como propios, algo paradójico. 

Si el gobierno no crea un sistema capaz de captar a los jóvenes para su formación y así mantenerlos en el país para construir el futuro, nos encontramos en graves problemas. Los países en los cuales se respalda el gobierno, como puede ser el caso de Alemania, llegan a su desarrollo y potencial debido a la creciente inversión en educación; formación de técnicos y profesionales, quienes posteriormente se dedican a la investigación; creación de nuevas tecnologías; y el desarrollo de la industria, como parte del mantenimiento de las estructuras. Parece que se quiere llegar al resultado sin realizar el proceso adecuado. Eso sí, en los países desarrollados, la cultura y la educación, permiten que el pago de los montos por estudiar en universidades estatales no sea visto como algo negativo sino como una manera de contribuir a mantener las estructuras. 

En argentina, se deben dejar de lado temáticas como la igualdad y abogar más por la equidad, si queremos que sea un país justo y para todos, un concepto a tener en consideración. Los rectores deben hacer una autocrítica de las situaciones de infraestructura y modelos de aprendizaje, temas que de nuevo no vienen por 133 días de gobierno, sino que vienen de décadas de declive y ajustes a las universidades gobierno tras gobierno. Aunque antes las quejas se realizaban de manera más solapada, en comparación con las quejas actuales por parte de este sector, pues claro, al amigo todo, al enemigo, ni justicia. Los eternos estudiantes deben recibirse y en caso de proseguir con sus estudios universitarios, que sea contribuyendo a las mismas y capacitándose constantemente. 

Por último, el gobierno debe enviar a revisión su posicionamiento con respecto a la educación, y analizar la evidente contradicción entre lo que buscan lograr y su actual accionar en este campo. Así como también, deben contemplar la situación salarial de docentes, no docentes y trabajadores, en líneas generales. El león despertó al pueblo el cual ruge en vilo a una respuesta.